MET: Texto em analise

O convite posto foi cumprido agora você também pode fazer suas apreciações com o texto de Ítalo Calvino e o trabalho realizado no AEE

“O modelo dos modelos”

Italo Calvino

Houve na vida do senhor Palomar uma época em que sua regra era esta: primeiro, construir um modelo na mente, o mais perfeito, lógico, geométrico possível; segundo, verificar se tal modelo se adapta aos casos práticos observáveis na experiência; terceiro, proceder às correções necessárias para que modelo e realidade coincidam. [..] Mas se por um instante ele deixava de fixar a harmoniosa figura geométrica desenhada no céu dos modelos ideais, saltava a seus olhos uma paisagem humana em que a monstruosidade e os desastres não eram de todo desaparecidos e as linhas do desenho surgiam deformadas e retorcidas. [...] A regra do senhor Palomar foi aos poucos se modificando: agora já desejava uma grande variedade de modelos, se possível transformáveis uns nos outros segundo um procedimento combinatório, para encontrar aquele que se adaptasse melhor a uma realidade que por sua vez fosse feita de tantas realidades distintas, no tempo e no espaço. [...] Analisando assim as coisas, o modelo dos modelos almejado por Palomar deverá servir para obter modelos transparentes, diáfanos, sutis como teias de aranha; talvez até mesmo para dissolver os modelos, ou até mesmo para dissolver-se a si próprio.

Neste ponto só restava a Palomar apagar da mente os modelos e os modelos de modelos. Completado também esse passo, eis que ele se depara face a face com a realidade mal padronizável e não homogeneizável, formulando os seus “sins”, os seus “nãos”, os seus “mas”. Para fazer isto, melhor é que a mente permaneça desembaraçada, mobiliada apenas com a memória de fragmentos de experiências e de princípios subentendidos e não demonstráveis. Não é uma linha de conduta da qual possa extrair satisfações especiais, mas é a única que lhe parece praticável.

O AEE EM BUSCA DE UM MODELO PRA CHAMAR DE SEU

As grandes movimentações, lutas, retóricas e às vezes discursos inflamados sobre o respeito à diversidade e a aceitação da diferença nunca estiveram tão evidentes como nesse início do Século XXI, nossa realidade e sua construção de desiguais em busca de uma igualdade palpável à todos. A escola mesmo com tanto descaso por parte não só das autoridades ás vezes até mesmo da comunidade circunvizinha que depreda queima e literalmente menospreza o poder desse espaço, que continua a travar sua luta constante em busca da tal racionalidade que nos torna diferentes dos animais e olha que não é pouca coisa, ciências humanas, exatas, espaço cultural, artístico, social de construção e desconstrução de ideias. É nesse espaço que nasce o Atendimento Educacional Especializado, idealizado como um ponto de equilíbrio no contexto ter/não ter deficiência, ou melhor, uma limitação especifica e mesmo assim garantir uma participação efetiva, ativa e dinâmica de todas as possibilidades que o ambiente escolar proporciona a todos nós, sem que a ideia do ideal seja um entrave nesse processo espiral desencadeado na escola. Em nosso íntimo no deleite da exclusividade do ser único assim como Palomar desenhamos cada um a sua maneira a visão do perfeito do irretocável, e quando uma deficiência é a questão há que se ter meios para não nos abatermos com a quebra de um modelo sonhado e alimentado por nossas expectativas profissionais, o primeiro impacto pode ser o olhar mais desafiador da trajetória, mas as praticas e os recursos fomentados pelo AEE  tornam  possíveis os mais variados níveis de superação do ser humano. Há uma série de etapas e procedimentos que precisam ser respeitados e executados com toda seriedade a fim de garantirmos os objetivos desejados, mas a principal proposta do AEE não é olhar a limitação que o outro trás consigo, o olhar externo, na verdade é um olhar interno, o que eu estou disposto a superar? Qual o limite que tenho que ultrapassar? O trabalho esta posto agora é agir e agir.